下列测评方式中，信息沟通渠道最多、信息量最大、信息利用率也最高的是（）。
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下列测验中，不属于创造力测评的是（）。
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提出离差智商概念的心理学家是（）。
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半结构化面试允许主试人在具体操作中，根据实际条件作一些适度的调整和改变。
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以了解素质现状或素质开发问题为目的的人员测评是（）测评。
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在实际工作中如何运用面试法进行人员测评？
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下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是（）。
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素质测评的（）原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
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个体的素质是在（）、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
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重点在解决整个指标体系的逻辑结构，调整各结构之间的相互关系使测评体系与目标一致的是（）
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确定测评指标权重的方法有德尔斐法、（）法、多元分析法、主观经验法。
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要测评应聘的营销人员的口头表达、情绪控制能力时，应采用情境模拟测试。
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人员测评标准中的强度和频率要素是测评标准的内容。
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卡特尔l6种个性因素测验适用于（）岁以上人群。
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面试是一种经过精心设计，在特定场合下以面对面的（）为特点，由表及里测评应试者有关素质的一种人员考选技术。
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确定人员素质测评指标的权重十分重要，具体的加权的类型有纵向加权、横向加权与（）。
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用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是（）。
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测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，（）是对测评目标的具体分解。
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次数分布分析
名词解析查看答案
能力性向测验测评的是个体的（）。
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