A教师
B学生
C校长
D教师和学生
()是指使学生在音乐教师的指导下,有日的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动,达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。
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音乐教学中,教师要深入领会课程的基本概念,以音乐为本,以学生为本,全面实现()和课程目标。
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不是以教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是()。
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教学目标是预期的教学效果,是组织、设计、评价一堂课的基本出发点和依据。请简要说明教学目标的确立依据及教学目标的特征。
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班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于()。
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音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的()。
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《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于()的内容。
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音乐教学的评价机制中,要以()和()为评价的出发点。
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在班级管理中班主任必须明确地确立班级的奋斗目标。
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