听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。

听说游戏活动对学前儿童语言能力的发展有何意义？

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讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。

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在组织以提高学前儿童的积极倾听水平为主的听说游戏活动时，教师可以从哪些方面开展？

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游戏是学前儿童的基本活动，游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望，有效地提高儿童语言的能力，这就是（）

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（）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。

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在教育中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是学前教育的（）

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游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动。

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游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。（）

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学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。

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