教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　）。

教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

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卢梭认为人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，顺其自然、远离社会影响的教育才是好的教育。

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儿童口头语言发展的关键期是（）

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小学儿童品德发展关键期是（）。

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已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（　）

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儿童心理发展存在关键期，这一概念由（）首先提出。

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研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（　）。

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教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）

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“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。

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