谈话法、观察法及档案袋评价都是教学中的评价方法。

档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等。

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幼儿园教育教学的方法主要有观察、（）、游戏、（）、参观、谈话和讲述。

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对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用（）的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。

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中学数学传统的教学方法有讲解法，谈话法，练习法，讲练结合法，教具演示法。

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教学评价中的表现性评定法，一般包括四个组成部分：（）、设计问题情境、制定评定标准、设计评定表现的等级。

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教师要检验学生是否会用实验法来检验食物中的主要营养成分时，采用下列哪种教学评价方式较合适？（）

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在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法。

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就一般教学情境下运用的档案袋评价而言，其目的大体上可分成（）。

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三种主要的方法：（）、档案袋评价法、量表评价法。

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