单选题
A积极的课堂气氛
B消极的课堂气氛
C中立的课堂气氛
D对抗的课堂气氛
正确答案
答案解析
积极的课堂气氛是恬静与活泼、热烈与深沉、宽松与严格有机统一。
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教学环境包括物质环境和（）环境两部分，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系和社会文化背景等。
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学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。
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学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）
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根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）
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课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。
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课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。
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良好的师生关系只需在课堂教学活动中建立。
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某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）
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“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?（）
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