试举例论述理论思辨与文本批评结合的方法。
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试举例论述形式美教育的特征。
试举例论述艺术符号的特性。
试举例论述古典艺术形式美的形态。
试举例论述多样统一的两种基本形态各有什么特点。
日常心理与审美心理有什么区别？有什么联系？
从艺术创作过程论述审美体验与艺术的关系。
美育与德育是两种不同的教育形式，二者没什么联系。
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美育与体育在完成培养完整人格的目标中联系紧密，不可或缺。
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