多选题
A创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题；要努力创设一种生动的情境
B双向互动，实现全员参与
C开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力；在日常生活中培养学生的口语交际能力
D教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法
正确答案
答案解析
略
相似试题
小学语文口语交际教学的停滞期是（）
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下列各项中哪项不属于小学语文口语交际教学要重点发展的言语交际功能（）
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（）年试用修订版小学语文教学大纲将先前的“听话、说话”改为“口语交际”。
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在小学数学运算规则教学的规则的导入阶段中常见的策略有“情境导入”、“活动导入”和（）等。
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口语交际教学的主要特点是（）。
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突显学生主体性的口语交际教学的主要类型（）。
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口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
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口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务-（），-（）-（）-展交际成果。
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构建口语交际教学序列的根本依据是（）
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