A下位学习
B上位学习
C并列学习
D结合学习
()实质上是学习若干概念之间的关系。
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教学过程实质上是教师引导学生学习的教与学相统一活动的时间流程。
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婴幼儿在与成人的交往中,学习区分“你”、“我”、“他”,根据奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质上是()
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从社会发展的角度来看,道德实质上是()
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美育与智育的关系,从理论基础讲,实质上是()的关系。
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学生学习知识的过程,实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程,也是学习科学精神、创新精神,乃至正确世界观逐步形成的过程。
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学习者的经验选择过程本质上是每一个学习者的自我选择过程。
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适合系列学习研究范型的例子是()。
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适合自由回忆学习研究范例的例子是()。
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