（）的产物是行动，而行动是指向目的的，不只是单纯的身体运动。

幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知、（）。

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（）的产物是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式样式的辨别、确认。

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学前儿童音乐课程评价的目的是（）。

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幼儿进行打击乐演奏的目的是什么？

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简述指向速度经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。

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简述指向句子结构经验目标的两类歌曲与学习这两类歌曲时所用的方法。

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简述指向旋律轮廓分辨目标歌曲选择的二种情况与这类歌曲的学习方法。

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简述指向拍感目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。

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简述指向力度经验目标的歌瞳所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。

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