A学生个体的差异性、班级成员的固定性、学习方式的多元性
B学生个体的相似性、班级成员的固定性、学习方式的多元性
C学生个体的差异性、班级成员的流动性、学习方式的多元性
D学生个体的差异性、班级成员的流动性、学习方式的单一性
论述班级组织结构的构成及构建班级的原则。
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把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
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构成班级的简单要素包括（）。
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在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（）。
奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。
班级组织机构微观建制的主要形式有（）。
班级组织建构的首要原则是（）。
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