大学生遇到求助却又不能确定对方情况真假时，不能（）。

．遇到抢劫的犯罪分子，我们不能怕，不管对方的人数和凶器如何，我们都要英勇搏斗，将对方抓获绳之以法

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作为当代大学生，遇到问题时，要做到（）

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遇到群体性突发事件时，大学生要（）

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在对方数不多的学生进行学习的格分析时，下面哪种方法既使捷又有效。（）

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“高中一年级学生在遇到具体物体时，能够准确使用游标卡尺测出该物体的尺寸，测量误差不超过1%”表述中在遇到具体物体时这部分属于（）。

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沮丧是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，个人行动目标不能达到，需要不能满足时的情绪状态。

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（）是指学生在遇到学习困难时获得帮助的教育方案，不仅适用于特殊儿童，也适用于具有个别差异的普通儿童。

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下面一个事例教师会经常遇到，如果处理不好，教师会陷入尴尬境地。“上课说话，为什么不注意听课？出去”，老师对一位学生发出严令。这位学生没有出去，“听见没有，叫你出去”，老师加重了语气，学生仍不出去，老师奔下讲台，冲到学生眼前，用力往外拉，学生死命拉住桌子，眼里含有敌意，全班学生看着这位威严的老师，老师陷入十分尴尬的境地。问题：分析上面案例中教师的做法。如果你是老师，遇到这样的情况你会怎样解决？

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幼儿离园时严格确认接幼儿的家长，孩子认识对方的情况下陌生人可以接走孩子。

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