广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了（　）

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“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）。

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“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了（）的规律。

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“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程哪一条规律的体现（）

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“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现？（）

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小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?

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教育目的对于教育活动意义重大。具体说来，教育目的的主要功能表现为以下三点。（）

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由于存在各级各类的学校，因此教育目的并不是对所有的学校都具有指导意义。

判断题查看答案

贯穿于教育活动全过程，并对一切教育工作有指导意义的是（）。

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