在小学教育阶段中，冲突的协调主要是依靠班主任自身的指导艺术来加以解决的。

小学阶段的家庭德育中，同伴关系的建立还主要是依靠外部生活环境和偶然的共同兴趣，其基本表征是以自我为中心，因生活琐事而发生人际冲突。

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我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。

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我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。

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我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。

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在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。

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小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（）的发展。

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在小学阶段，家庭德育的主要内容之一就是（）。

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在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。

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认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。

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