幼儿教育目标是通过幼儿园各学科领域的教学活动来实现的。

以教师计划为主学科（领域）教育活动，体现出十分明显的以教师为中心的特征，课程的结构化程度高，课程目标明确，教学内容系统，教师在教育过程中容易操作。

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幼儿园学科（领域）课程中，教育活动的设计原则是什么？

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幼儿园学科（领域）课程的长处和弱点是什么？

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幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。

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幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则有（）。

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根据学科活动设计应该特别注意的问题，设计一节集体教学活动。 要求：（1）简要说明学科活动设计应特别注意哪些问题； （2）集体教学活动内容自定； （3）集体教学活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备（幼儿已有经验准备和物质准备）、活动过程等。

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举例说明幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。

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通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有（）作用。

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在学科教学活动中，幼儿只能被动地学习。

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