关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）

认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）

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认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）

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关予人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）

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从十六大的物质文明、政治文明、精神文明协调发展的三位一体，到十七大的四位一体，增加了社会建设的重要内容，再从十七大的四位一体到十八大的五位一体，增加了生态文明建设；从注重物的增长到尊重人的发展，再到强调为人民创造良好的生产生活环境，每一次理论创新和重大部署都是根据实践与时俱进的结果。这说明（）。 ①社会实践是理论创新的源泉和动力 ②实践基础上的理论创新是社会变革和发展的先导 ③社会实践的发展要求我们具有批判精神和创新意识 ④社会发展是由政治、经济、精神、文化、生态相互作用构成的有机整体

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教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，是理论联系实际原则。

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精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

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我国的教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。

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我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。

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晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（）。

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