A自然情景观察
B实验室观察
C结构式观察
D非结构式观察
观察法是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解,在掌握一手资料的基础上,进行分析得出结论的方法。
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教育观察资料的整理和分析主要包括()、()、初步整理资料和进行描述统计等步骤。
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通过收集和分析资料数据,对特定教学目标和教学活动的价值进行判断,这种研究是()
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研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状,对取得的每一手资料进行分析和研究,从中发现某些规律或倾向性问题的研究方法是()
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()是指对那些由其他研究者原先为了其他目的所收集和分析过的文献资料进行一番新的分析的方法。
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实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状,对取得的第一手资料进行分析和研究,以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
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语文课堂观察研究可分为定量观察和定性观察。划分的依据是()
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对文献资料进行整理是文献分析与研究的()。
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()就是按照一定的研究目的,通过运用各种科学的方法和经验研究手段,有步骤地实地考察有关的现象,收集大量的、具体的事实,在对这些资料进行定性和定量分析的基础上,探索现象发生、发展、变化的规律的一种自觉认识活动。
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