新课程改革要求教师必须调整自己的角色,由原来的课程复制者转换课程为()。
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请结合自己的实际,谈一谈您是如何理解“教师成长=经验+反思”这个公式的。
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新课程要求教师不仅要做课程的实施者,更要做课程的()。
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在新课程改革的背景下,教师作为“引导者”角色的唯一任务是引导学生的学习兴趣。这种说法是否正确?如不正确,请说明理由。
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卢梭指出:“儿童是有他特有的看法、想法和感情的,如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是最愚蠢的事情。”卢梭这一论述实际是要求教师具有()能力。
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教师在从事具体的教育教学活动时,既要遵循社会要求,也要创造性地选择自己的行为方式。因此,教师的角色实际上是规范性和()的统一。
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我国的基础教育新课程改革强调,加强课程内容与()生活以及现代社会和科技发展的联系,从而体现的课程内容的时代气息。
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在新课程改革背景下,教师角色应该作哪些转换?
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在我国基础教育新课程改革中,中小学每门学科的目标至少包括()
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