正确答案
(1)要适应人的身心发展的顺序性。
儿童的心理发展顺序是:先发展形象思维,后发展抽象逻辑思维;先发展机械记忆,后发展意义记忆,先有高兴、恐惧等一般情感,然后才有理智感、道德感等。
(2)要适应人的身心发展的阶段性。
人在婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年初期等各个不同年龄阶段,无论是在生理心理上,还是在行为方式上,都有很大差别,但又是前后连续的。
(3)要适应人的身心发展的不平衡性。
人的身心发展的不平衡性表现在两个方面。
①身心某一方面在不同年龄阶段的发展是不平衡的。
②身心不同方面的发展的不平衡性。
(4)要适应人的身心发展的个别差异性。
根据人的发展个别差异性的特点,教育者就应当深入了解学生,掌握学生的个性特点,做到有的放矢,因材施教,长善救失,使每个学生都能获得最大限度的发展。