问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

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问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

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已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。

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已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。

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问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。

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问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。

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能熟练运用信息技术，通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题是信息技术课程的（）目标。

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能熟练运用信息技术，通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题是信息技术课程的（）目标。

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心理学家WilliamJames（1890）被这样一个事实吸引：有些记忆是很容易忘记的。它们可能"从一个耳朵进，从另一个耳朵出"，但是另一些记忆则一生都记得很牢。世界存在着令人眼花缭乱的光线和声音以及其他的感觉信息来源，但其中仅仅一些被记住了。心理学家RichardAtkinson以及RichardShiffrin（1968）为说明某些信息是如何迅速丢失，某些信息如何保留终生等问题，提出了记忆的三个系统：感觉记忆、短时记忆（STM）以及长时记忆（LTM）。 问题：试述记忆的三个系统及其特点，并阐述三个记忆系统之间的联系。

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