自（）年起，在体育院校和师范院校体育系科中，体育教学法便作为《体育理论》课程的内容之一。

根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材科采用（）。

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1923年公布《新学制课程标准》，正式把“体操科”改为“体育科”。

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（）年《新学制课程标准》的公布，正式将学校“体操科”改为（）。废除了原来的兵式体操，改为以球类、田径、游泳、普通体操等近代体育项目。

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在初中体育课教学中（）、（）、（）和（）都属于体操教学。

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延伸性学习是指学生在体育（）的学习和活动。

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在正确认识和对待学生的体育兴趣方面，说法正确的是（）

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现代教学手段在体育教学中常用方法主要有（）和（）两种。

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学校体育管理在决策和实施中，应遵循的原则主要是（）、（）、（）、（）、（）。

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竞技体育的竞争性主要表现在“竞”和“技”两个方面。

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