教师应成为幼儿学习活动的支持者、()、引导者。
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幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者,也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。
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在教学活动中,教师要提供更多的的机会,支持和促进幼儿主动学习。()
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举例说明如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。
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教师是幼儿活动的()、合作者、()。
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教师如何指导幼儿学习交往的基本规则和技能?
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幼儿园不要支持教师的休闲娱乐活动。
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幼儿教师如何支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题?
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支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是()
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