A注意时机和深度
B适时进行追问
C适度进行追问
D在访谈开始阶段频繁追问
下列表述不妥当的是:呈现研究结果、撰写研究论文应当具有()。
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按调查方式划分,教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和()
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在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中,信息技术的可能的整合方式是:()
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在研究性学习教学过程的第一个环节确定主体中,信息技术的可能的整合方式是()。
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下列不属于研究性实践教学环节的是()。
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()是在教育理论指导下,通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式,有目的、有计划、系统地研究对象的客观资料,进行整理分析后,从中概括出规律性结论的一种研究方法。
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在人种志交往研究模型中,常用的方法有录音录像、访谈、调查问卷和()。
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研究生教育在培养方式上的特征有()。
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下列有关学习的说法,不妥当的是()
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