素质教育中学生的（）能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准。

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素质教育中学生的（）能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准。

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促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。

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目前，大部分进城农民身份已经得到确认，能充分享受城市住房、医疗、子女教育等公共服务。

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（）阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合，培养学生的生存能力，为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。

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（）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。

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素质教育充分肯定每个有差异的学生都拥有平等的权利，每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式，都拥有成功的机会和各自的途径。（）

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（）是指以学生为主体的教育思想日益得到认同，在信息技术支持下的教学使这种思想得以更加有效的实现。

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素质教育整个施教过程，时刻都应让学生那种出于真诚的理想信念和对真理追求的微弱幼芽得到环境的滋润、呵护，鼓励任何有普遍社会价值的独特愿望的萌生。（）

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