1886年，英国学者库克发表了《我们的美术教育与儿童的特质》。
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瑞勾德和库克于1975年对96名1-6岁幼儿的房间进行了调查。结果发现：在书籍、家具、音乐设备及动物玩具的数量上男女幼儿都差不多。但男孩房间中，有相当多的与宇宙、能量、时间等有关的东西（如磁铁、宇宙飞船），而女孩屋里放的更多的是（）
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1996年，（）发表了题为《以知识为基础的经济》的报告。
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美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）。
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1922年3月，蔡元培在《新教育》杂志上发表了（）
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联合国“世界环境与发展委员会”发表了《我们的未来》一书，首次明确给出了可持续发展的定义，该书发表于（）
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1954年斯金纳发表了题为《学习的科学与教学的艺术》一文。
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19世纪德国的教育家（）发表了著名的（），成为后世传统教育的根基。
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1996年，联合国教科文组织发表（）的报告，报告提出了终身学习的四大支柱。
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