人对性行为的期待与要求指的是（）

儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（）的观点.

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艾利斯认知疗法ABC理论中的“C”指的是情绪与行为结果。

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评价刺激事件与自身的关系有三个层次，（）是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价，实际上是一种反馈性行为。

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利他行为是指在毫无回报的期待下，表现出志愿帮助他人的行为，而助人行为指一切有利于他人的行为，包括期待回报的行为。

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评价刺激事件与自身的关系有三个层次，（）是指人对自己反应行为的调节和控制，它主要涉及人们能否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一种控制判断。

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班杜拉不仅指出结果期待对人的行为发生重要的影响，而且强调效能期待在调节人的（）具有更重要的作用。

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表现由于由于期待造成男女在行为方式上的差异的概念是（）

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具有非遵从行为的人对社会是有害的。

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决定人对事物的态度和行为的动力系统，是（）。

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