为促进新教师的成长，要进行专门的训练，其程序包括（）

根据成熟理论，教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛，让其感受到快乐和满足。

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为了促进专业能力水平的提高新手教师进行的大量训练称为（）

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身体的健康和心理的健康是密切相连的，要高度重视良好（）对促进幼儿健康成长的重要性。教师应该把保护幼儿的（）放在头等重要的位置。

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教师成长与发展的途径有观摩，开展（），开展（），训练并反思。

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如何根据教师的成长过程来促进教师的专业发展？

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通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是（）

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（）的“职业能力开发大学”是专门培养职业教育师资的四年制本科大学，其办学宗旨是要求学生不仅学完与普通工科大学相同的课程，而且要学习职业教育类课程，还要进行技能训练，达到二级技能水平。

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教师是接受过专门训练的专业工作者。

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教师职业不需要专门训练（）

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