填空题

萌芽于16世纪、兴起于17世纪,经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_________。

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

相似试题
  • 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的()

    填空题查看答案

  • 夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制,而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家()。

    单选题查看答案

  • 作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育,其产生与兴起,主要受益于19世纪末和20世纪初()等领域的发展及推动。

    多选题查看答案

  • 在建立“日不落”殖民帝国过程中,英国于17世纪击败的主要对手是()

    单选题查看答案

  • 中国近代民族工业发展曾出现三次高潮:19世纪六七十年代,中国资本主义工业兴起;19世纪末20世纪初,民族工业获得初步发展;一战期间,民族工业出现了短暂的春天。这“三次高潮”都得益于()

    单选题查看答案

  • 大连旅游业兴起于20世纪初。当时,康有为、梁启超、汪精卫、胡适等名流均曾流连于此,而国外游客亦络绎不绝,一度获称“俄国人的远东啤酒馆”。大连旅游业兴起的背景不包括()

    单选题查看答案

  • 中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的《天工开物》。它的作者是()

    单选题查看答案

  • 中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的《天工开物》,它的作者是()。

    单选题查看答案

  • 17世纪忠实于传统,不为意大利影响所左右的画家是(),其代表作有《农民进餐》《农民家庭》等杰作。

    单选题查看答案