多选题
A正确认识自己的孩子，及时发现
B掌握正确的教育方法，注意因材施教
C重视超常儿童的整体提高和全面发展及非智力因素的培养
D抓住超常儿童成长的关键期，提供多彩的学习、生活、心理环境
正确答案
答案解析
略
相似试题
针对智力超常学生的教育对策是（）
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在超常儿童的教育中，家长与老师应注意智力超常儿童可能存在以下几个问题（）
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超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
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教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用。
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智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中（）的儿童视为智力超常儿童。
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超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和（）的儿童两大类。
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简述智力超常儿童与低常儿童的特征。
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简述智力超常儿童的发现与鉴别。
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智力超常是指智商超过（）的儿童。
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