课件与网络课件均可用于协作学习。

课件与网络课件均可用于（）或自学。

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除了日常学习是结合网络课件的自学外，网络教育的学习过程与其他形式的教育没有什么根本不同。

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网络课件在网络环境中运行，具有很强的开放性、交互性和协作性。

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学生活动是培养学生能力和掌握教学内容的重要途径，利用模式三的设备配置方案，可为学生活动提供方式。（） ①利用多媒体教室的计算机展示学生的作品 ②通过网络教育的计算机培养学生的信息能力 ③通过网络计算机中的学习课件，方便学生自主学习 ④能过网络交流习体会，进行协作学习

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师生之间、学生之间可以在网络教育学习平台上交互，学生与课件之间也可以进行交互，体现了平台的（）特点。

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自主学习型网络课件以学习者的学习需要为中心。

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在课件所包含的内容中，（）用于概念、法则、理论等基本内容的学习。

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网络教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。

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Web课件叙述简单，重点突出，易于透彻理解，常用于有读书习惯但学习时间紧张的情况下。

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