“人的全面发展”的具体内涵是什么?
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人的全面发展内涵具有两个层次:一是();二是指()。
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简述马克思主义关于人的全面发展的本质特征及其内涵。
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大班幼儿体育游戏活动的重点及难点是:提高动作的技能技巧和全面增强幼儿的速度、力量、耐力、平衡、协调、柔韧、灵敏等身体素质,尤其是要发展幼儿的();利用各种综合练习和专门的身体素质练习来更好地发展幼儿的综合体能。其中,“助跑跳高”和投掷中的“投准练习”是动作练习的难点。
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科学素养内涵的扩充除了重视()三者之间的关系外,还强调了人的发展,包括身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。
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凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。论述这个观点是否正确?
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个体的全面发展的内涵
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从学校体育的教育价值角度来讲,体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。
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人的全面发展,最根本的是指人的()的全面发展。
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