数学学习最重要的成果就是建立数学（），用以解决实际问题。

数学中最基本的概念，就是知识与技能的网络中，那些带有关键性的、普遍的和（）的概念。

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判断科研成果质量的最重要标准就是（）

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数学命题就是数学定理。

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大众数学意义下的数学教育体系所追求的目标就是（）

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“数学化”就是将数学同与它有关（）的紧密联系在一起。

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克服数学教育“两张皮”的现象，就是把数学教育理念与（）结合起来。

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“再创造”学习理论的核心就是“数学化”理论。

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学生的数学学习必须建立在对（）的基础上。

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心理学研究成果是教学方法发展的理论基础是小学数学教学方法改革的趋势。

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