A强制性、普及性和统一性
B统一性、综合性和强制性
C均衡性、综合性和选择性
D科学性、基础性和发展性
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出整体设置九年一贯的义务教育课程,从小学至高中设置()并作为必修课,其主要内容包括:信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践以及劳动与教育技术。
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《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出整体设置九年一贯的义务教育课程,从小学至高中设置()并作为必修课,其主要内容包括:信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践以及劳动与教育技术。
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()年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
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根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是()。
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《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国中小学课程设置“综合实践活动”,开设的学段是()
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教育部在2001年6月8日正式颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的课程改革核心理念是()。
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《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施.这是建国以来我国()次课程改革。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确了今后一‘个时期内我国学制方面的发展任务,主要有()
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,把()作为教育工作的根本要求。
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