集体游戏的学习性质是（）

儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）

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以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。（）

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幼儿园游戏的性质是兼具游戏性和（）

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和同伴一起做游戏，谈论共同的活动，但没有围绕具体目标进行组织，也没有建立起集体的共同目标。这种游戏是（）

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幼儿参与游戏必须基于自愿原则，允许个别幼儿在集体游戏时间独自游戏。

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游戏和学习是相互独立，不可相互转化的。（）

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游戏是一种非常重要的学习方式。（）

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探究学习是相对集体学习而提出的。

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下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种（）

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