（）于1968年出版了《学习社会》一书，提出学习社会的构想。

布卢姆于1956年出版了专著《教育目标分类学》一书，将认知教学目标分为（）层次。

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1968年，美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了（）一词。

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（）1931年出版了《中国教育行政大纲》一书。

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1934年，泰勒出版了《成绩测验的编制》一书，确立了其“（）”。

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1885年，艾宾浩斯出版了（）一书，系统论述了遗忘曲线理论。

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1949年，（）出版了《课程与教学的基本原理》一书，被誉为“现代课程理论的圣经”。

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杜威1916年出版的（）一书，最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。

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我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。

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1942年出版的《教育行政》一书的作者是（）。

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