我国当下推行的“素质教育”，实质上体现了当今世界课程改革的一个共同趋势，即追求（）。

A国际性与民族性的内在统一

B平等与高质量的内在统一

C科学世界与生活世界的内在统一

D教师主体与学生主导的内在统一