A对
B错
课程目标就是教育目标。
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五指活动课程的课程目标不包括()。
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预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。
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认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是()。
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()是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。
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艾表斯纳认为在编制课程时,存在两种不同的教育目标,其中表现性目标优于教学性目标,应该替代传统的教学性目标。
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在目标模式中,学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位,围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
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()是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标。
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()是在教育过程中生成的课程目标,即不是由外部事先规定的目标,而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。
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