现代经济增长理论认为，“只有储蓄积累而没有技术进步的经济，其增长过程存在上限，即在某个较高收入水平就会出现停滞。”这是因为（）。

人力资本理论认为．教育是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。

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在现代经济增长理论中，哈罗德-多马模型强调（）对经济增长的促进作用。

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经济增长理论认为，促进经济增长最主要因素是（）

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罗斯托认为：现代经济增长实质上是部门的增长过程。

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由（）开创的人力资本增长理论已经成为现代经济发展理论研究的主流。

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罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。

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罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。

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新古典增长理论认为，要实现经济的稳定增长，必须使资本增长率、经济增长率、劳动力增长率不相等

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库兹涅茨认为现代经济增长的唯一原因是知识的进展。

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