作为道德人生的最高境界，道德主体对道德的认知已经达到了所谓的“化境”，对自我与世界、绝对与相对、道德判断与决策等等的对立统一的认识都已达到炉火纯青境界的发展阶段是（）

要求一个人在单独活动、无人监督时，也能坚持自己的道德信念，自觉地按照一定的道德原则和道德规范去行动，而不做任何不道德的事。这种使道德修养达到最高境界的途径和方法是（）。

单选题查看答案

苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。

判断题查看答案

学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调，德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是（）

单选题查看答案

资料收集是通过学生主体的互动学习来激活道德情绪、培养道德认知能力的基本方法。

判断题查看答案

“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（）方面对教师的具体要求。

单选题查看答案

教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。

判断题查看答案

教师职业道德修养的最高层次是（）。

单选题查看答案

（）是道德发展的最高阶段。

填空题查看答案

柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）

单选题查看答案