A规律虽然具有客观性,但人可以改变或创造规律
B孩子的培养教育要遵循教育的规律和孩子成长的规律
C事物的运动、变化和发展不一定都有规律可循
D规律的存在和发生作用可以以人的意志为转移
有些等于仅仅有些
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“有些共产党员不是青年”可以推出“有些青年不是共产党员”。
一班有些人考试及格了,所以一班有些人考试没有及格
从“有些大学生是党员”可以推出()。
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“有些人不是共产党员”中的“人”周延
与“有些动物不是胎生的”具有矛盾关系的判断()。
“有些诗歌不是押韵的”这个判断的逻辑形式是()
一特得特否的否中“一特得特”是指前提有一个有些,结论就是有些。
“有些老师对学生的态度很亲切”,这意味着()。
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