A力量
B速度
C灵敏
D耐力
在蒙台梭利课程模式中,教育内容由四个方面组成,它们是日常生活练习、感官训练、肌肉训练和作业。
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在开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略中常用的训练方法有()
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美国在()中提出的课程改革,注意自然科学、社会科学和数学知识的综合,并增加必要的技能训练。
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在西方传统的课程理论中,通常把课程目标分为:事实、技能和()。
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铸铁块在加入炼钢炉之前,通常需要在()中熔化。
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在运动训练中通常采用()来调控负荷强度,有针对性地进行供能能力的训练。
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在瑞吉欧课程中,在活动开展之前,教师通常毫无计划。
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压裂的泵注程序中胶联剂通常在()加入。
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案例分析最早出现在斯坦福商学院的MBA课程中,是一种针对职业经理人的学习和综合训练方法,而非人员遴选方法。
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