如何运用记忆规律，促进知识保持？
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如何运用记忆规律，促进知识保持？
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如何运用记忆规律来提高课堂教学效率？
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中小学生的有意注意和无意注意有什么规律？课堂教学中如何运用这些规律？
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为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，这些感知规律包括（）
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要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（）
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识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的（），注重教给识字方法；力求识用结合。运用多种形象直观的（），创设丰富多彩的教学情境。
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促进智力落后儿童的智力发展，主要可采用六种方法：一感知觉纠正；二手术；三药物；四营养；五食疗；六教育与训练。
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在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）
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