个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的（）功能。

个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程称为（）。

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在印象形成的过程中，人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征，仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象，这种模式被称为（）。

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个体对特定态度对象的卷入水平，是态度的（）维度。

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首因效应的存在表明（）很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。

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阻碍个体达到目标的情境及行为受阻时，个体产生的心理紧张状态都是（）。

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个体（认知主体）头脑中有关认知客体的形象即是（）。

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（）是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确地对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。

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给临床资料赋予意义时可以使用（）。

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个体倾向于发展能给自己带来利益的态度，这是态度的（）功能。

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