职业指导自20世纪产生以来，许多国家都视其为解决失业、促进就业的良方而加以重视。

自20世纪60年代以来，（）已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。

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苏联自20世纪70年年代以来，体育日益受到重视。

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20世纪90年代以来，在我国，许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概括为（）

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总结我国20世纪90年代以来幼儿家庭教育指导的形式及影响因素。

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根据（），自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。

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20世纪80年代以来，西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是（）

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自20世纪中叶以来，随着课程论的繁荣，课程设计模式也日益发展起来。生活领域设计始于20年代末期，它是一种（），围绕生活领域重新组织传统的题材。

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美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“（）”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。

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以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来，对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分为三个领域其中不包括（）

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