请举例说明，统计与概率不仅仅是一种技术，更是一种认识现实世界与处理日常生活的一种思想与方法。

请分别举例说明儿童概率思想发展的过程特征。

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请分别举例说明小学概率教学组织的主要策略。

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请分别举例说明小学统计教学组织的主要策略。

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请分别举例说明儿童形成统计思想的过程特征。

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为什么说统计假设检验是一种带有概率保证值的反证法？

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请举例说明口算与笔算的区别。

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请举例分析与说明发现学习的基本流程。

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请举例说明儿童美术创作引导中联想与迁移的方法运用。

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请举例说明学习方式的多样化与适应学生学习差异性的关系。

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