当代德育要求与学生现有思想品德水平之间的矛盾是（）。
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论述学习知识与提高思想觉悟相统一的规律。
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论述思想品德与知、情、意、行的关系。
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论述掌握知识与发展智力相统一的规律。
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对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。
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构成人的思想品德的基本要素包括（）、（）、（）、（）。
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简述学生掌握知识的基本阶段。
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论述如何帮助学生通过五个阶段来掌握知识。
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在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）
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