（）提出艺术是情感符号。

“艺术是情感符号”理论是（）提出的。

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苏珊•朗格提出“艺术是情感的符号”。

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认为“艺术是人类情感的符号形式”的哲学家（）

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（）把情感教育放在第一位首次提出“趣味教育”的概念，他进一步指出“趣味教育”是情感教育，艺术是趣味教育的“最大利器”

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（）是表情性最强的情感符号。

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艺术符号的三种基本形态是（）。

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形式符号层是艺术品的（）

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读一篇小说，首先接触的是文字符号、潜藏于这些符号背后的内涵，渐渐地在读者心中逗引出一种审美情感，这个情感的发生正喻示着（）

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形式符号在艺术品中的更重要作用是（）

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