A具自我复制的能力
B具有潜在的破坏力
C只能由人为编制而成
D具有可传染性
没有坚定的制度自信就不可能有全面深化改革的勇气,同样,离开不断改革,制度自信也不可能彻底、不可能久远。
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以“应试”为目标的教育不可能是素质教育,也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育()
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()指出:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”
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()指出:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”
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()指出:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”
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()指出:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”
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社会主义职业道德不可能自发地形成,也不可能自发地得到发展,只有在()的基础上,才能够逐步建立和发展起来。
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没有(),中国和世界都不能顺利发展;没有(),中国和世界也不可能有持久和平。
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()指出:“没有„人的感情‟,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”
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