各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。

在各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（　）。

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“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。

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教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。

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教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

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教育目的的层次包括：（）、（）、（）。

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各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。

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各层次教育目标的制定顺序应为（）。

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各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。

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涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。

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