职业培训教学主要是为了提高（）而对劳动者实施的有计划的系统培养训练活动。

（）是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。

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职业培训教学的主要形式是（）。

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对培训教材讲授效果情况进行监控，目的是为了确定培训课程的好坏，更重要的是为了帮助培训者提高培训水平。

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职业道德守则可以增强培训师的（）和创新意识，不断提高管理和教学水平。

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企业进行职业生涯管理主要是为了保护员工的（）

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培训教学活动的组织形式，主要有直接传授式培训、参与式培训、（）培训。

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在企业培训教学工作中，对企业培训师的服务主要包括教学服务和（）两部分。

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间接考察法主要考察企业培训师的（）和以往的教学效果等方面。

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培训教学管理要素主要包括软硬两方面，下列各项不属于软要素的是（）。

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